O Colégio Motiva promoveu, durante os últimos três dias, um processo de adaptação e readaptação na volta às aulas para as crianças da Educação Infantil. A escola realizou um período de convivência com participação de pais, alunos e professores, marcada por diálogos e brincadeiras lúdicas. O objetivo é tornar a volta às aulas um período mais confortável e promover a integração dos alunos com a equipe pedagógica.
Depois quase dois meses de recesso, diversão, viagens e descanso, está chegando a hora de retornar à realidade dos estudos. A volta às aulas mistura um pouco de ansiedade pelo reencontro com amigos e é também um momento de fazer novas amizades, mudanças na rotina diária de lazer e, muitas vezes, novos projetos e compromissos assumidos. Após todo este tempo de folga, sem horários para cumprir e geralmente sem nenhuma responsabilidade, é natural que a maioria dos estudantes estejam relaxados e sintam um certo desconforto na readaptação à sala de aula.
O choque de realidade ocorre principalmente com os mais novos, que precisam se reacostumar à convivência com colegas e ao desapego do convívio diário e permanente com os familiares; bem como para os mais velhos, que vivenciam momentos de maiores responsabilidades, seja para a aprovação ao final do ano, seja para obter sucesso nos vestibulares e garantir entrada nos cursos universitários. Tendo em vista tais situações de mudança, os educadores se preocupam em oferecer uma melhor adequação aos estudantes.
De acordo com a psicóloga Julianna Toscano, o momento é de retomar contato com colegas e professores e também de preocupação da família com a rotina. "É importante que a família esteja atenta às reações dos filhos. Nos dias que antecedem o retorno às aulas, deve-se retomar a rotina de horários aos poucos, começando a dormir e acordar mais cedo, para que voltem naturalmente ao seu horário e ritmo habitual, assim como com os horários de alimentação. São ajustes que, feitos antes do início das aulas, podem facilitar bastante a adaptação", explica.
A ansiedade por este retorno pode fazer com que algumas crianças tenham distúrbios emocionais, que se reflitem na saúde. Eles tem maior dificuldade neste primeiro momento por terem entrado recentemente na vida escolar e ainda não terem vínculos tão profundos com a sala de aula. "Caso a criança demonstre não querer volta à escola, os pais devem conversar com ela relembrando os amigos, os professores e tudo que a criança mais gosta de fazer quando está na escola. Se mesmo assim, ela ainda se recusar a voltar, é importante levar as questões relacionadas à escola, para a escola. Às vezes, apenas uma conversa, um momento com a coordenadora ou psicóloga da instituição, pode ser o suficiente para a criança se sentir acolhida novamente e ser recebida pelos educadores e amigos de turma", indica a psicóloga.
Há também os estudantes que por algum motivo mudaram de instituição de ensino e, portanto, terão o desafio de chegar em um lugar onde todos já se conhecem, mas onde tudo é novo para ele. "Se seu filho mudou de escola, preste atenção no comportamento dele ao longo dos primeiros dias de aula. Ele poderá ficar ansioso, mas a receptividade dos alunos e da equipe escolar podem surpreendê-lo e isso fará toda a diferença. A família deve buscar informações sobre como a nova escola lida com esta situação, para que a criança ou adolescente tenha o apoio e a facilitação necessários", afirmou.
Acompanhar todo o processo de volta às aulas do filho, preparar material didático e levá-lo no primeiro dia de aula, podem oferecer uma relação de confiança e apoio entre pais e filhos, oferecendo mais tranquilidade e segurança ao estudante. "Participar da vida do seu filho é demonstrar o amor que sente por ele e sentir-se amado é alimento afetivo para viver e enfrentar da melhor forma as mudanças e os medos. Aproveitem esse momento de volta às aulas e façam dele um encontro repleto de demonstrações de afeto e amor", concluiu a psicóloga.
