Em Fevereiro do ano 2000, mais especificamente no dia 03, começou a funcionar em Campina Grande uma nova escola (um novo conceito de escola). Na verdade, duas salas de aula com 90 alunos e um objetivo: levar adiante um projeto de ensino inovador e interdisciplinar.

 

No ano seguinte, início de um novo século, foi inaugurado o Motiva Jardim Ambiental, a concretização de um grande sonho. A nova sede consolidou um projeto focado em dois princípios básicos: primeiro, uma instituição de ensino inserida num ambiente privilegiado pela Natureza, possibilitando o convívio harmônico dos estudantes com o meio ambiente; segundo, a construção de uma escola alicerçada em uma pedagógica transformadora.

 

Essa é apenas umas das formas de se escrever a certidão de nascimento do Motiva. Todavia, é possível olharmos para a história baseando-se em outros ângulos.  Poderíamos falar considerando a perspectiva dos alunos, pois por aqui já passaram milhares de crianças e adolescentes. Poderíamos, ainda, observar sob a ótica de educadores, que se dedicam a encontrar caminhos melhores para nossos filhos, ou ainda enveredar pela evolução de nossa estrutura física, levando-se em conta que somos bem mais que duas salas de aula.

 

No entanto, preferimos optar por formas mais emocionais e teóricas. Essas escolhas podem parecer paradoxais, mas não o são, já que uma instituição de ensino é edificada sob infinitos corações e idéias. O conhecimento, as pesquisas, as práticas pedagógicas estão alicerçadas nesta construção que está sendo, diuturnamente, construída e re-significada por nossos alunos.

 

É por isso que sentimos o prazer de convidá-lo(a) a conhecer o processo do percurso realizado nestes anos. O Motiva é uma escola totalmente comprometida com seus objetivos. A capacidade de perceber novos cenários e acompanhá-los a fim de contribuir na formação dos nossos alunos. Nossa escola tem buscado ser flexível sem perder o rumo de viajar por caminhos novos, porém sólidos. O Motiva é guiado por pesquisas e experimentações de novas práticas pedagógicas de forma conseqüentes e norteadoras da formação humana.